OFRECEN EN UAdeC TALLER DE DIVULGACIÓN DE LA CIENCIA

Saltillo, Coah., jueves 1, julio 2021. Para elaborar productos de comunicación escrita, gráfica,   audiovisual o vivencial para divulgar la ciencia, tecnología o innovaciones y detonar la apropiación social del conocimiento, la Universidad Autónoma de Coahuila realiza desde ayer el Taller de Herramientas para la Comunicación de la Ciencia que finalizará mañana 2 de julio.

Cuerpo docente integrado por investigadores de todas las áreas del conocimiento, se dieron cita en un evento híbrido y vía remota a través de Microsoft Teams en la oficina de la subdirección de Investigación y Posgrado de la Unidad Camporredondo, asistentes que coincidieron en la importancia de conocer las  vías   y las formas  de  difusión de  la  ciencia como  una  responsabilidad que tienen las instituciones de educación superior.

Julieta Carabaza González y Miguel Sánchez Maldonado imparten el   taller   durante   tres   días   con   diferentes   sesiones   denominadas:  del texto   de difusión al texto de divulgación, la ciencia estimula nuestros sentidos, la ciencia se vive, la ciencia nos entretiene y establecimientos de encuadres y agendas.

Miguel Sánchez explicó los actos del habla como los enunciados que sirven para construir una ponencia o un artículo, que existen son asertivos: negación, aceptación corrección; directivos: ordenes, compromisorios: promesas y pactos; declarativos: definiciones, estados; expresivos: Estados de ánimo y afirmativos: comprometerse con la veracidad, en los géneros de nota,   entrevista, crónica, artículo.

Lo anterior, dentro de la explicación del flujo de trabajo de adaptación del texto para divulgación del trabajo científico que se interactuó con los participantes para saber cómo   identificar las partes esenciales del texto: audiencia, necesidad informativa de la audiencia; mensaje clave/logline una oración breve que responda a la pregunta de investigación, trama/plotline, Un párrafo que sintetice el proceso de investigación y su resultado, actos de habla o enunciados.

Carabaza losinvitó a ajustar el estilo de comunicación al brindar información a los líderes de opinión o medios de información, para que comprendan los términos técnicos y los repliquen   de manera correcta a las distintas audiencias para que llegue la divulgación del trabajo científico con un lenguaje entendible para lograr un mayor impacto.

En la sesión del texto de Difusión al Texto de Divulgación: el objetivo es adaptar textos   de   difusión científica   como   ponencias,   artículos,   patentes   o   ensayos   a textos de divulgación con distintas narrativas o géneros, en el flujo de trabajo de adaptación, la   redacción   de  narrativas, géneros  periodísticos  escritos, creación artística a partir de las evidencias científicas; los productos esperados son guion, pieza  periodística, esquema  narrativo   o  selección  de  evidencias para   creación artística.

En el tema de la Ciencia Estimula Nuestros Sentidos: Producir imágenes, audios o videos a  partir de un texto de divulgación o evidencias gráficas resultado de investigaciones; de los   datos a los estímulos, transmedialidad, producción de imágenes, sfotográficas e infografías, producción de cápsulas de audio, producción de video motion graphics; los productos   esperados: story, infografía, cápsula de audio o video motion graphic.

De la sesión de la Ciencia se Vive, el objetivo es planear eventos de divulgación de la ciencia,   con el flujo de organización un evento, planeación de una conferencia de prensa de   resultados de investigación, planeación de una exposición/feria científica, planeación de una visita guiada de centro de producción científica, el producto esperado: ficha técnica de organización de un evento.

En la Ciencia nos Entretiene, el objetivo es producir mensajes interactivos para involucrar diferentes audiencias en la divulgación de la ciencia con producción de tutoriales, plataformas  audiovisuales, producción   de  unboxing  de   innovaciones, plataformas audiovisuales,   redacción de cuentos, storytelling, planeación de juegos (gamification), los productos esperados son guion para tutorial o unboxing, cuento breve, planeación de dinámica y mecánica de un juego.

En el establecimiento de encuadres  y  agendas el objetivo es Planear un calendario de  producción de mensajes de divulgación basado en una agenda institucional, con la revisión de  agendas: Agenda legislativa,  agenda ejecutiva, informes institucionales, calendarios sociales;   encuadres para la reputación institucional: Responsabilidad social de la institución (medio ambiente, género, DH, transparencia y rendición   de   cuentas), sello educativo, cumplimiento   de indicadores institucionales; los productos esperados el calendario de producción de mensajes de divulgación.

Se les proporcionaron a los asistentes los recursos didácticos: Formatos de guion y de géneros periodísticos, Canva, Audacity, PowToon, formatos de ficha técnica de organización de un evento, formato de guion, textos sobre ludificación, planes de desarrollo y calendarios.

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